( ISSN 2277 - 9809 (online) ISSN 2348 - 9359 (Print) ) New DOI : 10.32804/IRJMSH

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माध्यमिक एवं उच्चतर माध्यमिक स्तर पर सर्व शिक्षा अभियान के अंतर्गत नियमित शिक्षकों एवं शिक्षाकर्मियों की शिक्षण प्रभाव शीलता का तुलनात्मक अध्ययन

    2 Author(s):  DR. SANGEETA SHRAF , DR.PRAGYA JHA

Vol -  9, Issue- 11 ,         Page(s) : 142 - 150  (2018 ) DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMSH

Abstract

एक बालक किसी भी राष्ट्र की रीढ है। आज का बालक कल का नागरिक है तथा भावी राष्ट्र का निर्माता है। अतः राष्ट्र के भावी निर्माता को शारीरिक,मानसिक,सामाजिक तथा आध्यात्मिक सभी दृष्टिकोणों से परिपक्व केवल षिक्षा के माध्यम से ही बनाया जा सकता है। भारत की वर्तमान षिक्षा व्यवस्था में प्रारंभिक षिक्षा का अत्यंत महत्वपूर्ण स्थान रहा है। प्रारंभिक षिक्षा ही आगे की षिक्षा का आधार हैै । प्राथमिक षिक्षा को सर्वसुलभ एवं अनिवार्य बनाने हेतु शासन द्वारा विभिन्न योजनाओं व अभियानों को लागू किया जाता हे, जिससे 7-14 वर्ष तक के बच्चों को निःषुल्क षिक्षा दी जा सकें तथा अप्रवेषी एवं शाला त्यागी बच्चों को षिक्षा की धारा से जोडा जा सके। ऐसी स्थिती में स्कूलों में छात्रों की संख्या में वृद्धि करने , षिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने हेतु शासन द्वारा सर्वषिक्षा अभियान को आरंभ किया है जिसके अंतर्गत प्राथमिक स्तर के सभी छात्रों को अनिवार्य एवं निःषुल्क षिक्षा का प्रावधान है।

  1. छाया (1974):                  स्कूल के प्रभावशाली शिक्षकों के मनोवैज्ञानिक गुणों की खोज,सेकेण्ड सर्वे आॅफ रिसर्च इन एजुकेशन पृष्ठ- 381
  2. कपिल एच. के.(1984):    अनुसंधान विधियाॅं आगरा, हर प्रसाद भार्गव, पुस्तक प्रकाशन 4/230 कचहरी घाट,। पृष्ठ - 46,93,107। 
  3. प््राकाषम,डी.(1986):     “स्टडी आॅफ टीचर्स इफेक्टिवनेस एज ए फंक्शन आॅफ स्कूल आर्गेनाइजेशन क्लाइमेंट एंड ट्रेनिंग कम्पिटेन्सी फोर्थ सर्वे आफ रिसर्च इन एजुकेशन, पार्ट-2, पृष्ठ-1036“
  4. अतरिया ,जयषंकर (1989): स्टडी आॅफ टीचर्स वेल्यूस एंड जाॅब सैटीसफैक्सन इन रिलेशन टू देयर टीचर इफेक्टिव नेस एट डिग्री काॅलेज लेबल। फिफ्थ सवें
  5. आॅफ रिसर्च इन एजुकेशन वाल्युम - 1988 पृ. संख्या 457
  6. भटनागर,सुरेश 1996:         शिक्षा मनोविज्ञान,मेरठ आर. एल,बुक डिपा
  7. डनकिन (1997):                 शिक्षक प्रभावशीलता  http://ww.ncte.org/resources/facts heett.q.htm
  8. राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान परिचय,1997ः - प्रभावशाली शिक्षकों का तुलनात्मक अध्ययन, 
  9. भार्गव, डाॅ. महेश:               मनोवैज्ञानिक परीक्षण एवं मापन आगरा, हर प्रसाद भार्गव, पृष्ठ -173,174,161
  10. मार्कर,जून 2000:-               “शिक्षक प्रभावशीलता माॅडल“http://www.ncte.org/resources/facts heett.q.htm
  11. राज्य परियोजना कार्यालय राजीव गांधी शिक्षा मिशन:- सर्वशिक्षा अभियान, मार्गदर्शिका शिक्षण सत्र 2005-06

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