( ISSN 2277 - 9809 (online) ISSN 2348 - 9359 (Print) ) New DOI : 10.32804/IRJMSH

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शारीरिक शिक्षा पाठ्यक्रम का विद्यार्थियों पर भावात्मक प्रभाव

    1 Author(s):  ANITA

Vol -  6, Issue- 11 ,         Page(s) : 73 - 79  (2015 ) DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMSH

Abstract

मानव जीवन की सुन्दरता एवं लक्ष्य की पूर्ति में जिन साधनों की आवश्यकता है उनमें शिक्षा प्रमुख है। शिक्षा मानव समाज की आधार शिला है यह समाज का निर्माण करती है उसमें परिवर्तन करती है। बालक में सभी प्रकार की बौद्धिक शारीरिक एवं मानसिक क्षमताऐं रुचियाँ वृत्तियों एवं योग्यताएँ उसी प्रकार विद्यमान रहती है जिस प्रकार कोयले में उर्जा छिपी रहती है। कोयले को जब तक न जलाया जाए तब तक इंजन को शक्ति नहीं मिलती और इंजन गतिमान नहीं होता। इसी प्रकार शिशु में छिपी योग्यताओं को प्रतिभा, रुचियों एवं वृत्तियों का उसके निजी आवश्यकताओं एवं समाज की मान्यताओं, मर्यादाओं तथा अपेक्षाओं के अनुसार यदि विकसित नहीं किया जाता तो उसकी जीवन की गाड़ी नहीं चल पाती। यदि बालक रुपी पत्थर के कोयले में सिमटी हुई शक्ति रुपी ऊर्जा को उचित दिशा नहीं दी जाती तो जीवन रुपी गाड़ी चलने के बजाय मार्ग का रोड़ा बन जाती हैं।

  1. सक्सेना, एन0आर0, स्वरूप (2008) शिक्षा के दार्शनिक व समाजशास्त्रीय सिद्धान्त-2007-08
  2. माहेश्वरी, विजेन्द्र किशोर (2007) भारतीय शिक्षा दर्शन इन्टरनेशनल पब्लिशिंग हाऊस, मेरठ-2007
  3. एन0सी0ई0आर0टी0 (2006) नेशनल फोकस ग्रुप (पोजिशन पेपर) जेंन्डर इस्यूज इन एजुकेशन नई दिल्ली, केन्द्रीय शिक्षा सलाहकार समिति (रिपोर्ट) जून-2005, लड़कियों की शिक्षा और समान स्कूली व्यवस्था, मानव संसाधन विकास मंत्रालय नई दिल्ली। 
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