( ISSN 2277 - 9809 (online) ISSN 2348 - 9359 (Print) ) New DOI : 10.32804/IRJMSH

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कक्षा 6 के विद्यार्थियों की गणित उपलब्धि पर रचनावाद उपागम के प्रभाव का अध्ययन

    2 Author(s):  DR. VARSHA TRIPATHI, PRIYANKA LALWANI

Vol -  12, Issue- 3 ,         Page(s) : 136 - 140  (2021 ) DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMSH

Abstract

शिक्षा के लक्ष्य समाज की मौजूदा महत्वकांक्षाओं के साथ शाश्वत मूल्यों तथा समाज के तात्कालिक सरोकारों सहित वृहद मानवीय आदर्शो को भी प्रतिविंबित करते हैं गणित शिक्षा का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थियों की गणितीकरण की क्षमताओं का विकास करना है। प्रस्तुत अध्ययन का उद्देश्य विद्यार्थियों के गणित शिक्षण में रचनावाद उपागम की प्रभावशीलता ज्ञात करना है। जिसके लिए कक्षा 06 के 70 विद्यार्थियों का चयन किया गया। अध्ययन में दो समूहों में पूर्व पश्च प्रायोगिक अभिकल्प का प्रयोग किया गया है। परिणामों से प्राप्त होता है कि रचनावाद उपागम पांरपरिक विधि की तुलना में अधिक प्रभावशाली है।

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