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माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों में ग्रेडिंग प्रणाली द्वारा रचनात्मक एवं आलोचनात्मक चिंतन के विकास का अध्ययन करना
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Author(s):
RUCHI, DR. MANI JOSHI
Vol - 16, Issue- 11 ,
Page(s) : 23 - 32
(2025 )
DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMSH
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Abstract
वर्तमान सूचना एवं तकनीकी युग में माध्यमिक स्तर की शिक्षा का लक्ष्य केवल तथ्यात्मक ज्ञान के संग्रह तक सीमित नहीं रह गया है, बल्कि विद्यार्थियों में नवीन चिंतन, विश्लेषणात्मक मूल्यांकन, रचनात्मक और तार्किक समस्या-समाधान की क्षमता का विकास करना प्रमुख उद्देश्य बन गया है।
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